Fritidspedagog

EKERÖ är en växande kommun med 25 000 invånare i en fantastisk naturmiljö i Mälaren 1 mil från Stockholms city. Här bor och hit flyttar människor tack vare lugnet i kombination med närheten till storstaden. Två av Sveriges 14 världsarv finns i Ekerö kommun: Drottningholms slott med dess fantastiska slottspark och vikingastaden Birka-Hovgården. NÄRLUNDA FÖRSKOLEKLASS, SKOLA & FRITIDS har ca 300 barn i år F-5 och ligger i ett naturskönt område i Ekerö tätort. Tillsammans med Tappströmsskolan, som har skolår 6-9, bildar vi F-9 skolan i enlighet med Lpo 94. Vårt kännetecken är ÄPPLET - symbolen för kunskap, kultur och hälsa. Vårt valspråk är alla "Alla våra barn är våra gemensamma barn". Vi får goda vitsord i kundundersökningar och våra barn klarar sig bra i diagnoser och ämnesprov, och i arbetsmiljöenkäter syns det att personalen trivs tillsammans. Vi arbetar med olika metoder för att förebygga mobbning, och om det händer finns ett välfungerande antimobbningsteam, som agerar snabbt. Basen i vår skola är åldershomogena grupper, men vid temaarbeten, friluftsdagar och i våra traditioner möts olika åldersgrupper och ofta är hela skolan tillsammans. Under läsåret 2010/2011 deltar fritidspersonalen i utbildningen "Offensiva fritidshem" medan lärarna kompetensutvecklar sig inom PODB/Infomentor och IUP. Skolan står inför ett omfattande renoverings- och ombyggnadsprogram. ARBETSUPPGIFTER Vi söker en fritidspedagog som kan ansvara för fritidsverksamheten för vårat lilla fritids Smaragden, som är en mindre fritidsgrupp för barn i behov av särskilt stöd eller i behov av fritids i ett mindre sammanhang. I tjänsten ingår även skolsamverkan med samarbete med olika lärare som arbetar med barnen i gruppen. Du förväntas även kunna delta i kvalitet- och utvecklingsarbete i den stora fritidsgruppen och i skolan. KVALIFIKATIONER Behörig fritidspedagog eller motsvarande. Vi ser gärna att du utöver din grundutbildning även har utbildning inom SET, antimobbing, komet eller liknande. Som person är du positiv, lösningsorienterad, sammarbetsbenägen och har ett mycket stort tålamod samt en drivkraft att arbeta med barn och elever i behov av särskilt stöd. Erfarenhet av arbete på fritidsavdelning i skolan och erfarenhet av att arbeta med elever i behov av särskilt stöd krävs.