Lektor i byggprojektledning

ARBETSUPPGIFTER KTH Arkitektur och samhällsbyggnad söker lektor i byggprojektledning KTH är Sveriges största tekniska universitet. Utbildningen och forskningen täcker ett brett område - från naturvetenskap och teknik till arkitektur, industriell ekonomi, samhällsplanering, arbetsvetenskap och miljöteknik. Här finns cirka 13 300 helårsstudenter, 1 500 forskarstuderande och 3 900 anställda. Den här befattningen är placerad på KTH:s skola för arkitektur och samhällsbyggnad. Skolan för Arkitektur och samhällsbyggnads verksamhet handlar om framtidens samhälle, om hur våra städer, byggnader och infrastruktur skall vara utformade. Den handlar om tillväxten, tekniken och miljön och om etiska avväganden och risker. Våra utbildningsprogram och vår forskning omfattar såväl teknik som humaniora och samhällsvetenskap. Avdelningen för projektkommunikation ansvarar för masterinriktning "Architectural Design and Construction Project Management". Ämnesområde Byggprojektledning Ämnesbeskrivning Ämnet innefattar projektledning inom arkitektur, byggande och fastighetsförvaltning. Av särskild vikt är kännedom om planeringens tidiga skeden, byggherreperspektiv och projektutveckling. KVALIFIKATIONER Behörighet För behörighet att anställas som lektor krävs avlagd doktorsexamen eller motsvarande vetenskapliga kompetens eller annan yrkesskicklighet inom området, genomgången högskolepedagogisk utbildning eller motsvarande kunskaper samt pedagogisk skicklighet. Som särskilda behörighetskrav gäller förmåga att söka, erhålla medel för och driva forskningsprojekt samt förmåga att leda utbildnings- och forskningsverksamhet. Bedömningsgrunder Lämplig bakgrund är doktorsexamen från teknisk högskola med ekonomisk inriktning eller ekonomisk högskola. Lika stor vikt kommer att läggas vid den sökandes förmåga att dels kunna genomföra utbildning av hög kvalitet inom såväl grundnivå som avancerad nivå och forskarnivå, dels bedriva forskning på hög internationell nivå. Som särskild bedömningsgrund kommer graden av intresse och förmåga till pedagogiskt utvecklings- och förnyelsearbete, liksom förmåga att initiera och driva egna forskningsprojekt, att tillmätas stor vikt. Förmåga att undervisa på svenska i de lägre årskurserna på KTH är ett krav. Vidare beaktas förmåga till samverkan med det omgivande samhället och förmåga att informera om forsknings- och utvecklingsarbete. KTH har höga ambitioner när det gäller mångsidig kompetensförsörjning och välkomnar därför sökande som kompletterar vårt lärosäte med avseende på jämställdhet och mångfald.