Lektor i Medieteknik

KTH svarar för en tredjedel av Sveriges kapacitet av teknisk forskning och ingenjörsutbildning på högskolenivå. Utbildningen och forskningen täcker ett brett område – från naturvetenskap till alla grenar inom tekniken samt arkitektur, industriell ekonomi och samhällsplanering. Totalt finns vid KTH mer än 14000 studenter på grundnivå och avancerad nivå och över 1700 forskarstuderande. KTH har nästan 4600 anställda.

KTH Datavetenskap och kommunikation är en av Sveriges mest framstående forsknings- och undervisningsmiljöer inom informationsteknologi med verksamhet på KTH och delvis även på Stockholms universitet.
Vi bedriver utbildning och forskning inom teoretisk datalogi; från teoribildning och analys av matematiska modeller via algoritmutveckling till datorimplementering och simulering.
Den tillämpade datalogiska forskningen och utbildningen behandlar datorseende, robotik, maskininlärning, beräkningsbiologi, neuroinformatik och neurala nätverk, även högprestandaberäkningar, visualisering samt tal- och musikkommunikation. Dessutom bedrivs tillämpad forskning och utbildning inom medieteknik, människa-datorinteraktion, interaktionsdesign och hållbar utveckling.

KTH Skolan för datavetenskap och kommunikation (CSC) söker en Lektor i Medieteknik

Avdelningen för Medieteknik och Interaktionsdesign (MID) har sitt ursprung i data- och beteendevetenskap, samt grafisk teknik och medieteknik, och har i dag en fakultet som representerar bl.a. antropologi och psykologi, datalogi och medieteknik, interaktions-design, film- och litteraturvetenskap, samt medie- och kommunikationsvetenskap. Kortfattat kan området beskrivas som innovativ design, anpassning och förbättring av existerande system och processer för att underlätta dator- och medieanvändning samt medieproduktion. Vi arbetar med tekniker och metoder för att stödja mänsklig kommunikation över avstånd i tid och rum.

ARBETSUPPGIFTER
Ämnesområde
Medieteknik

Arbetsuppgifter
Tjänsten omfattar forskning och undervisning som en del av forskargruppen för Medieteknik och Interaktionsdesign.

I arbetsuppgifterna ingår undervisning på grund- och avancerad nivå, doktorandhandledning och projektfinansierad forskning. Befattningen kommer att innebära ett starkt inflytande över den framtida civilingenjörsutbildningen inom Medieteknik. Fördelningen mellan grundutbildning och forskning för en lektor är i normalfallet jämn.

Ämnesbeskrivning
Ämnet omfattar teknik och metoder för att stödja mänsklig kommunikation. Ämnet omfattar även förutsättningar för och effekter av användningen av sådana tekniker. Medieteknikämnet är mångvetenskapligt med fokus på teknik och processer kring medier och dess produktion, distribution, kommunikation och konsumtion. Tillämpningsområden innefattar såväl kommunikation med sociala medier och e-lärande som produktion

KVALIFIKATIONER
Behörighet
För behörighet att anställas som lektor krävs avlagd doktorsexamen eller motsvarande vetenskaplig kompetens eller annan yrkesskicklighet inom för tjänsten relevant område. Dessutom krävs genomgången högskolepedagogisk utbildning eller på annat sätt visat motsvarande kunskap, samt pedagogisk skicklighet. Som särskilda behörighetskrav gäller förmåga att söka, erhålla medel för att driva forskningsprojekt samt förmåga att leda utbildnings- och forskningsverksamhet.

Bedömningsgrunder
Lika stor vikt kommer att läggas vid den sökandes förmåga att genomföra utbildning av hög kvalitet på grundläggande, avancerad och forskarnivå som att bedriva forskning på hög internationell nivå inom ämnesområdet.
Av särskild vikt är förmågan att initiera och driva egna forskningsprojekt liksom att söka och erhålla externa forskningsmedel.

Forskningskompetens i ett eller flera relevanta ämnesområden så som sociala nätverk, sociala medier, service design, digitala medier, digital bild och video eller grafisk teknik krävs. Forskningskompetens inom medieteknik ur ett teknikvetenskapligt perspektiv kommer att ges hög prioritet. Relevant industriell erfarenhet och/eller internationella akademiska erfarenheter är meriterande.

Som särskild bedömningsgrund kommer erfarenhet av och förmåga till pedagogisk utvecklings- och förnyelsearbete att tillmätas stor vikt. Av betydelse är också förmågan till samverkan med det omgivande samhället och förmågan att informera om forskning och utvecklingsarbete. Förmågan att samarbeta med andra forskargrupper inom och utanför KTH är av stor vikt. Särskild vikt läggs vid vetenskaplig skicklighet inom ämnesområdet som ska vara dokumenterad i presentationer vid ansedda konferenser och publikationer i ansedda tidskrifter.