Lektor i Urbana och Regionala Studier

KTH svarar för en tredjedel av Sveriges kapacitet av teknisk forskning och ingenjörsutbildning på högskolenivå. Utbildningen och forskningen täcker ett brett område – från naturvetenskap till alla grenar inom tekniken samt arkitektur, industriell ekonomi och samhällsplanering. Totalt finns vid KTH mer än 14000 studenter på grundnivå och avancerad nivå och över 1700 forskarstuderande. KTH har nästan 4600 anställda.

Skolan för Arkitektur och samhällsbyggnads verksamhet handlar om framtidens samhälle, om hur våra städer, byggnader och infrastruktur skall vara utformade. Den handlar om tillväxten, tekniken och miljön och om etiska avväganden och risker. Våra utbildningsprogram och vår forskning omfattar både teknik, humaniora och samhällsvetenskap.

ARBETSUPPGIFTER
Befattningen ingår i KTH:s Tenure Track-system och innehavaren kommer att erbjudas engagerat stöd i sin karriärutveckling.

Ämnesområde
Urbana och regionala studier

Ämnesbeskrivning
Ämnet är inriktat mot regional planering och utveckling med fokus på syntes av kunskap från olika forskningsområden. Relationerna mellan olika samhällsnivåer, aktörer och intressegrupper analyseras i termer av nätverk, socialt kapital, kreativitet, entreprenörskap och innovation.

Arbetsuppgifter
Att bygga upp och leda världsledande forskning och utbildning i ämnet.

KVALIFIKATIONER
Behörighet
Behörig är den som har avlagt doktorexamen eller har motsvarande vetenskapliga kompetens förvärvad på annat sätt. Vidare krävs pedagogisk skicklighet och genomgången kurs i högskolepedagogik eller pedagogisk kompetens förvärvad på annat sätt.

Bedömningsgrunder
Lika vikt kommer att läggas vid vetenskaplig och pedagogisk skicklighet. Dokumenterad förmåga till utbildning av hög kvalitet på grund-, avancerad och forskarutbildningsnivå och till forskning på
hög internationell nivå, dokumenterad genom publikation i ansedda skrifter, är mycket viktigt. Förmåga till pedagogisk utveckling och förnyelse samt att initiera och leda egna forskningsprojekt är av stor vikt. Förmåga att bedriva grundutbildning på svenska och samverkan med samhället och information om forskning och utvecklingsarbete beaktas. Förmåga att erhålla medel för och driva forskningsprojekt samt att leda utbildnings- och forskningsverksamhet är en särskild bedömningsgrund.