Pedagog till Gymnasiesärskolan

Alpin skidåkning, bad längs Storsjöns stränder och rekreationsområden i anrika bruksmijöer. I Sandviken väntar ett rikt frilufts- och kulturliv i kombination med låga boende- och levnadskostnader. Allt i en internationell atmosfär kring den högteknologiska verkstadskoncernen Sandvik AB. Sandvikens Kommun arbetar för en bra livsmiljö för kommunens 37000 invånare samt att vara den goda arbetsplatsen för över 3000 anställda.



Sandvikens kommuns förskolor och skolor styrs främst av Kunskapsnämndens mål. De områden ur de nationella styrdokumenten som prioriteras för att ge bra förutsättningar för god måluppfyllelse avseende kunskap är Ansvar och inflytande, Hälsa, Jämställdhet och Digital kompetens. Kommunens och varje enhets kvalitetsredovisning finns tillgänglig under rubriken Utbildning på www.sandviken.se tillsammans med annan information om skolan.


Särskolan är en parallell skolform till grundskolan för barn och unga med utvecklingsstörning.
Vi följer rekommenderade inskrivningsrutiner, vilket bl.a. betyder att barn och ungdomar med diagnoserna ADHD och/eller DAMP inte finns i Sandvikens Särskola såvida de inte har en utvecklingsstörning.

I skollagen 1 kap. 16 § står: "Det som i lagen sägs om utvecklingsstörda gäller även dem som fått ett betydande och bestående begåvningsmässigt funktionshinder på grund av hjärnskada, föranledd av yttre våld eller kroppslig sjukdom, samt personer med autism eller autismliknande tillstånd."
Alla barn mellan 7 och 16 år har skolplikt. Detta gäller även elever som fullgör sin skolplikt inom särskolan. Därutöver finns en möjlighet att gå ett tionde frivilligt skolår.

I Sandviken är Särskolan ett eget rektorsområde och verksamheten bedrivs idag på Norrsätraskolan samt Yrkesträningen, Bessemerskolan.

Sandvikens Särskola arbetar alltid utifrån varje individs behov. Därför har vi grundsärskola och träningsskola. Vi har också klasser med autistiska elever. Fritidshem finns på alla enheter.

De som arbetar på Särskolan är utbildade Särskollärare, assistenter och personliga vårdare. Bland medarbetarna finns också talpedagog och konsulenter i autism, syn och hörsel samt specialgymnastik.

ARBETSUPPGIFTER
Gymnasiesärskolans verksamhet byggs utifrån ett praktiskt pedagogiskt arbetssätt, som syftar till att skapa en tydliggörande och förutsägbar miljö med utgångspunkt i gällande styrdokument. Varje pedagog förväntas ha en helhetssyn på eleverna med syfte att utveckla deras kunskaper och färdigheter för att skapa möjligheter till ett innehållsrikt och meningsfullt liv.


KVALIFIKATIONER
Du som söker tjänsten bör:

Vara utbildad lärare/förskollärare/fritidspedagog gärna med vidareutbildning mot specialpedagog/specialärare inriktning mot utvecklingsstörning.

Ha utbildning, erfarenhet och intresse av arbete med personer som har autism.

Ha lätt för att samarbeta och fungera i arbetslag såväl som känna dig bekväm med ensamarbete.

Vara kreativ, flexibel och prestigelös.

Vara införstådd med att du kommer att utföra alla typer av arbetsuppgifter.

Ha grundläggande datakunskaper.

Ha körkort och vara beredda att köra verksamhetens bil/buss i tjänsten.

Du som anställs har tillsammans med övrig personal stor frihet och stort ansvar att skapa en meningsfull, begriplig och hanterbar vardag för personen.

Stor vikt kommer att läggas vid personlig lämplighet.