Doktorander pedagogik med orientering mot tillämpad utbildningshistoria

Den nationella forskarskolan Perspektiv på dagens skola: Forskarskola i tillämpad utbildningshistoria antar under våren 2020 sammanlagt 9 doktorander vid Sveriges fyra främsta utbildningshistoriska forskningsmiljöer. Forskarskolan är en väl sammanhållen mångdisciplinär forskarskola på internationell grund, där doktorander med bakgrund i olika discipliner kommer att kunna känna sig hemma, och där doktoranderna kommer att ge de bästa förutsättningarna för att bidra till den internationella forskningsfronten. Planerad start för forskarskolan är hösten 2020.

Forskarskolans fokus på tillämpad utbildningshistoria innebär en tematisk inriktning på forskning som på olika sätt bidrar till en ökad förståelse för brännande utbildningspolitiska frågor i vår samtid. Forskarskolan fokuserar på tre teman av grundläggande betydelse i en tid av globalisering och intensifierat reformtryck: Skola i debatt och historieskrivning, Skolväsendets och skolreformernas historia, och Skola i internationellt och transnationellt perspektiv. Inom ramen för denna allmänna inriktning ryms alltså en lång rad aktuella ämnen för den som är intresserad av såväl historiska frågor som dagsaktuell utbildningsdebatt. Ytterligare information om forskarskolans inriktning och verksamhet finner du på forskarskolans hemsida: https://appliedhistoryofeducation.school.blog/

Tre av forskarskolans doktorander antas vid Örebro universitet i ämnet pedagogik, vid Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap. Institutionen bedriver forskning bland annat inom genusvetenskap, historia, litteraturvetenskap, sociologi, och statskunskap. Pedagogik är ett brett samhällsvetenskapligt ämne som har sitt fokus på olika aspekter av bildnings-, kommunikations-, lärande- och socialisationsprocesser. Till de huvudaspekter som kan urskiljas hör dessa processers förutsättningar, utformning, innehåll och konsekvenser. Vid Örebro universitet riktas studier särskilt mot hur människan skapar mening utifrån individuella, interaktiva och samhälleliga perspektiv. Didaktik, läroplansteori, utbildningshistoria, specialpedagogik och frågor om utbildningspolitik och demokrati, har en stark förankring i forskningsämnet pedagogik vid Örebro universitet.

Urval
Urval bland behöriga sökande skall göras med hänsyn till deras förmåga att tillgodogöra sig utbildningen på forskarnivå och sker utifrån universitetets urvalsföreskrifter, se bilaga 2 till den allmänna studieplanen för ämnet. Vid likvärdiga meriter ges företräde till sökande från underrepresenterat kön. Med underrepresenterat kön avses här att andelen kvinnliga eller manliga doktorander inom ämnet understiger 40 procent. 

Anställning
Utbildningsplatsen är knuten till en doktorandanställning på heltid under utbildningstiden. I anställningen kan det ingå undervisning, administration och annan forskning än det egna avhandlingsarbetet med högst 20 procent av full tid. Utbildningstiden och finansieringen förlängs då med motsvarande tid. Förlängning av utbildningstiden medges också för bl a sjukledighet och föräldraledighet. I regelhandboken kan du läsa mer om doktorandanställning samt om studier och anställning på deltid. Ingångslönen för doktorandanställning är f n 26 900 kr per månad. 

Ytterligare information om forskarutbildning
Mer information om antagningsregler, allmän studieplan i respektive forskarutbildningsämne, regelhandbok och övrig information finns på universitetets centrala forskarutbildningssidor på webben: https://www.oru.se/utbildning/utbildning-pa-forskarniva/

Anmälan till utbildningen och doktorandanställningen
För fullständig annons och ansökan, besök www.oru.se/ledigajobb