Gymnasielärare/projektledare

Vi söker gymnasielärare/projektledare inom:
Kärnämnen, karaktärsämnen och moderna språk;
Engelska, Fysik, Matematik, Kemi, Estetisk verksamhet och Spanska.

Samhällsvetenskap och entreprenörskap/företagande;
Samhällskunskap, Psykologi, Företagsekonomi, Småföretagande, Marknadsföring, Projekt och företagande, Rättskunskap.

IT, datorteknik och Webbdesign;
Textkommunikation, Webbdesign, Databashantering, Multimedia, Virtuella miljöer, Digitalt skapande, Persondatorer, Datorkommunikation, Nätverksteknik, IT-samordning, Programmering, Operativsystem, Mekatronik.

Teknik- och el/elektronik;
Teknik, CAD, Design, Elektronik/ellära, Energiteknik.

Vi söker dig som
- är genuint intresserad av skolutveckling och vill bidra till hela skolans utveckling
- vill arbeta med problemorienterade och ämnesövergripande projekt och i arbets- och programlag
- vill arbeta med ungdomar och vara personlig elevmentor samt medverka till att
eleven, med stöd av den individuella studieplanen, når sina studiemål
- genomför undervisning med elevinflytande
- ser kvalitetsarbete och uppföljning som naturliga inslag i skolarbetet
- har en bred ämneskompetens och dynamisk pedagogisk förmåga
- använder IT som ett naturligt verktyg i undervisning

Har du erfarenhet från undervisning inom ämnesområdet är det en stor fördel. Vi söker i första hand behörig lärare eller person med utbildning och erfarenhet som arbetsgivaren bedömer som
likvärdig. Stor vikt läggs vid personlig lämplighet och samarbetsförmåga.

Helixgymnasiet har kollektivavtal via ALMEGA med
LR/LF. Vi tillämpar semestertjänst, 40 tim/vecka och flextid.

Verksamhetsbeskrivning
Helixgymnasiet bedriver program inom naturvetenskap, teknik, IT och samhällsvetenskap med hjälp av ny teknik och modern pedagogik. Helixgymnasiet är en fristående gymnasieskola där alla gör sitt bästa - oavsett bakgrund och härkomst. Vi som jobbar på Helix är ca 200 elever och 25 lärare. Hösten 2010 flyttar vi in i nya och fräscha lokaler vid Jussi Björlingstorg, mitt i centrala Borlänge.