Resurspedagog i särskild undervisningsgrupp årskurs 1-6

Stockholm växer som aldrig förr. Våra ambitioner är höga. Nu söker vi dig som vill vara med och forma morgondagens Stockholm.

Högalidsskolan är en kommunal grundskola belägen i Hornstull på västra Södermalm. I skolan har ca. 830 elever i årskurserna F-9 sin arbetsplats. Till skolan hör också två sk. CSI-grupper. Personalen på hela enheten består av totalt 110 personer. Personalen har hög grad av formell behörighet, lärarkollegiet undervisar med några undantag endast i ämnen de är legitimerade i. Skolledning består av rektor tillsammans med tre biträdande rektorer samt en intendent.

Organisatoriskt är skolan indelad i årskursvisa arbetslag och stadievisa arbetsenheter.
Skolans två CSI-grupper, CSI-Högalid 1–6 och CSI Högalid 6–9, utgör två separata arbetslag. Skolan har 6 förstelärare som utgör en arbetsgrupp med ansvar för specifika utvecklingsområden.
Elevhälsan är organiserad i ett lag som leds av en biträdande rektor. Skolans specialpedagogiska stöd är organiserat i ett arbetslag, SPEC-T. En av de biträdande rektorerna leder denna grupp.

Den aktuella tjänsten är i CSI Högalid 1-6 som har sina lokaler på Reimersholme. Enheten är inne i ett förändringsarbetet, så tjänsten ger en möjlighet att vara en del av detta.


ARBETSUPPGIFTER
Resurspedagog i CSI-grupp åk 1-6 (Centrala grupper med särskild inriktning). CSI-grupperna är mindre undervisningsgrupper för elever med behov av extraordinära stödåtgärder. Grupperna sorterar organisatoriskt under någon av stadens skolor, men antagning av elever görs centralt av utbildningsförvaltningen. Eleverna i gruppen CSI Högalid 1-6 är i behov av extraordinärt stöd inom socialt samspel, kommunikation, kognitiva funktioner, exekutiva funktioner, avvikande beteenden, ojämn begåvning, utåtagerande beteenden, introverta beteenden.

Uppdraget innebär stöd till eleverna både när det gäller inlärning och social träning. Till viss del genomför resurspedagogen undervisning som planerats av läraren. Inom tjänsten ingår även arbete på fritidshem.

KVALIFIKATIONER
Passande kompetens är fritidspedagog, förskollärare eller resurspedagog med erfarenhet av arbete med barn och unga inom autismspektrum. Även annan utbildnings- och erfarenhetsbakgrund kan vara av intresse. Kompetens inom specialpedagogik är meriterande. Tidigare erfarenhet av arbete med barn och unga inom autismspektrum.