Förskollärare till Fyrmästaregången

Majorna-Linné är Göteborgs största stadsdel med cirka 63 000 invånare och utgör en attraktiv del av staden att leva och vistas i med såväl havet som stora grönområden och ett rikt kulturutbud.

Stadsdelsförvaltningen med cirka 3400 anställda arbetar inom verksamheter som förskola, grundskola, individ- och familjeomsorg, kultur och fritid, social omsorg om äldre och personer med funktionsnedsättning samt hälso- och sjukvård. Det vi gör har stor betydelse för många.




ARBETSUPPGIFTER
Fyrmästaregångens förskola tillhör enheten Masthugget där också förskolorna Skepparegången, Älghagsgatan och Kompassgatan ingår. Förskolan ligger nära de centrala delarna av staden där det finns ett rikt kulturutbud.

Förskolan består av två avdelningar: 3-5 år. På förskolan arbetar sex pedagoger varav fem är förskollärare. Vi som arbetar på förskolan är engagerade pedagoger som välkomnar egna idéer och initiativ.

Vi har ett nära och fördjupat samarbete i enheten som bl.a. innefattar gemensamma APT, reflektionsgrupper och nätverk som syftar till utveckla både dig och verksamheten.

IKT används som ett naturligt inslag i verksamheten som hjälp- och kommunikationsmedel för att nå våra uppsatta mål, och vi kommunicerar genom Hjärntorget.

Du som pedagog har också ett stöd av ett team där specialpedagog, psykolog och socionom ingår. Vi erbjuder dig också fria pedagogiska luncher samt utearbetskläder.




KVALIFIKATIONER
Du som söker är förskollärare med förskollärarexamen mot förskolan eller inväntar examen.

Vi arbetar för att ge barnen en bra start i livet och strävar efter att barn, pedagoger och vårdnadshavare ska känna inflytande över sin vardag och över verksamheten.

Vi utvecklar vår organisation och pedagogiska arbetssätt med nyfikenhet, lyssnande och kreativitet. I vårt utvecklingsarbete under våren har vi fokus på normkreativt förhållningssätt och ett pågående arbete kring ett systematiskt kvalitetsarbete fortgår. Som grund för detta har vi läroplanen för förskolan och inspireras av Reggio Emilias syn på barn- och lärmiljöer.