Lärare i grundskolans senare år

Hjällboskolan ligger i ett område där de flesta ungdomar har utländsk bakgrund. Lärarna är organiserade i arbetslag årskursvis. Sedan hösten 2000 arbetar vi utefter Monroe-modellen som vi hämtat inspiration till från USA. Vår värdegrund och vårt fokus på kunskap överensstämmer med ideer från Dr. Lorraine Monroe och stödjer sig på docent Lennart Grosins forskning kring framgångsrika skolor. Vi har utvecklat modellen i samarbete med stiftelsen Quadriceps. Monroe-modellen innebär bl.a. . att lärandet står i centrum . att det är viktigt med struktur och fokusering, t.ex. finns en genomgående lektionsstruktur ("startblock") . att undervisning och lärande skall leda till faktiska och mätbara resultat på prov och läxförhör . att man har en hög förväntan, men realistiska krav, på eleverna . att personal har en positiv och hjälpande attityd gentemot eleverna . att all personal har en fostrarroll och skall vara en tydligt vuxen förebild . att elever, föräldrar och skola skriver ett kontrakt när det gäller värdegrund och regler ARBETSUPPGIFTER Undervisa i svenska, svenska som andra språk, engelska,svenska/engelska-stöd samt SO. Till detta kommer de normalt förekommande arbetsuppgifterna som klassföreståndarskap (år 9), konferenser, möten, rasttillsyn etc. Tjänsten kan komma att tillsättas med person i omställning. KVALIFIKATIONER Grundskollärare med formell behörighet i svenska, svenska som andra språk, engelska och kompetens att undervisa i SO. Vi lägger stor vikt vid personlig lämplighet där vi ser till: - vilja och förmåga att arbeta efter skolans värdegrund och pedagogiska modell - positiv elevsyn - samarbetsförmåga och förmåga till lagarbete Vi försöker aktivt tillvarata de kvalifikationer som en jämn ålders- och könsfördelning samt en etnisk mångfald tillför verksamheten. Tidigare erfarenhet av att arbeta i en skola med elever med en liknande bakgrund till den som eleverna på Hjällboskolan har är meriterande.