Rektor

Rektor till Bokenässkolan och Hogstorpsskolan.

Bokenäs skola är belägen ca 2 mil väster om Uddevalla. Skolan ligger i lantlig och inspirerande miljö med närhet till skog, ängar och hav vilket ger goda möjligheter till naturstudier, rörelser och utomhuslekar.
Skolan är relativt liten med ca 130 elever i åldrarna 6 -12 år fördelade på förskoleklass t.o.m. årskurs sex. Vi har låg personalomsättning på skolan och ett väl fungerande samarbete. Vi verkar för ett öppet arbetsklimat, där alla vuxna på skolan känner ansvar och delaktighet för samtliga barn.
Vi sätter eleven i centrum och försöker få varje enskilt barn att känna trygghet, bli sedd och bekräftad som individ och bemött med respekt och förståelse.
Genom fadderverksamhet, sångstunder, temaarbeten eller andra samarbetsformer mellan klasser försöker vi få yngre och äldre elever att lära känna varandra och ha trevligt tillsammans. I huset finns ett stort intresse för musik, lek, rörelse och olika former av skapande verksamhet, som kan väcka nyfikenhet och kreativitet hos barnen. Sedan höstterminen 2006 är skolans profil KVALITATIV UTVECKLANDE LÄSNING. Profileringen ska skapa förutsättningar för läslust genom engagemang - att tycka om att läsa och bli en god läsare.

Hogstorps skola och fritidshem är vackert belägen med naturen in på knutarna. Skolan som togs i bruk 2002 har ljusa trevliga lokaler och ett uteklassrum i närområdet. Vi är en skola med barn i förskoleklass och elever tom årskurs sex. Fritidshemmet är uppdelat på tre avdelningar. Delfinen för 6-åringar, Späckhuggaren för klass 1-2 samt Blåvalen för barn i klass 3 och uppåt. Vår personalgrupp är stabil och har ett väl fungerande samarbete. Eftersom vår skola är liten kan barn och vuxna lättare lära känna varandra, vilket ger trygghet och skapar samhörighet.
Vi arbetar för att alla ska uppleva trygghet och ha goda relationer till samtliga på skolan samt visa hänsyn och respekt för varandra. För att stärka kamratskapet mellan eleverna har vi kamratstödjar- och fadderverksamhet. Vi arbetar för att ge alla en god arbetsmiljö och ett positivt klimat för lärande. Vi månar om att eleverna ska arbeta i sin egen takt utifrån sina förutsättningar och för att eleverna skall utvecklas i sitt lärande använder vi olika arbetssätt och metoder. I vårt uteklassrum finns det stora möjligheter till undervisning och lek i naturen. Vi arbetar aktivt med förebyggande insatser för barns/elevers läsutveckling. Eleverna följs kontinuerligt upp med kartläggningar och individuellt läsutvecklingsschema.

Vi vill inom grundskolan/särskolan öka måluppfyllelsen för våra elever genom att bland annat arbeta med att utveckla kreativa och lustfyllda lärmiljöer. Under närmast kommande läsår kommer vi att lägga stor kraft på vårt arbete kring mål och bedömning. Vi måste också utveckla vårt arbete kring analys och kvalitetsuppföljning. Vårt mål är att personal skall använda minst hälften av sin tid i möten med elever och känna stolthet och motiveras i sitt arbete. Du skall som ledare ägna halva din tid till dina medarbetare för att coacha dem i sitt arbete. Varje skola har stor frihet att utveckla sina profiler och arbetssätt.

Vi vill att du har en akademisk högskoleexamen, erfarenhet av arbete i pedagogisk verksamhet, gärna i arbetsledande ställning. Våra skolor behöver en rektor som har förmågan att fortsätta det utvecklingsarbete som pågår redan idag. Tydlighet, kreativitet, flexibilitet och förmåga till nytänkande är andra egenskaper vi tror är viktiga att bära med sig in i rektorsuppdraget.