Resurs- eller speciallärare i grundskolans senare år

I Vårgårda har du nära till allt! Inom en timme når du en region med en miljon invånare. Tågpendlaren har 40 minuter till Göteborg. Detta tillsammans med låga boendekostnader och attraktiva boendemiljöer har bidragit till en ökad inflyttning.

Här finns ett starkt näringsliv med företag som Autoliv Sverige AB, Gustavsberg Vårgårda AB och lantmännen Doggy AB. I Center of Innovation samarbetar företagen och kommunen. Samarbetet bidrar till Vårgårdas utveckling som intressant kommun för företagsamhet.

I Vårgårda finns också en rad anläggningar för olika fritidsaktiviteter såsom elljuspår, skidbacke med lift och snökanon samt ishall. Det finns också möjlighet till inomhusaktiviteter i de tre sporthallarna eller tennishallen. Kommunen präglas av tillgången till natur- och friluftsområden. Här finns många bad- och fiskesjöar och många vackra vandringsleder.

I Vårgårda arbetar vi efter LEAN och vår vision ”Den goda kommunen med 12 500 invånare 2018”. Nyligen har en gemensam värdegrund tagits fram som tillsammans med tydliga politiska mål kommer att leda till stark tillväxt i kommunen.



ARBETSUPPGIFTER
Arbete individuellt och i grupp med elever som har behov av särskilt stöd i hög utsträckning. Dina huvudsakliga arbetsuppgifter blir att arbeta med elever som har behov av särskilt stöd i samarbete med specialpedagoger och lärare. Arbetet är operativt och omfattar inte utredningar etc. Det är en fördel om du har ämneskompetens inom något av ämnena Sv/SvA, Ma och/eller En.
Gullhögskolan är kommunens enda 7-9 skola med ca 360 elever. Vi har ett inkluderande arbetssätt och tror på våra elever och deras förmåga.

Tjänsterna är tidsbegränsade och knutna till elever med stort behov av särskilt stöd.
Vår målsättning är att tjänsterna skall kunna övergå i tillsvidareanställning i det resursteam som är under uppbyggnad.

KVALIFIKATIONER
Speciallärare eller lärare med specialpedagogisk kompetens samt lärarutbildning för de högre årskurserna (7-9) i grundskolan . Du har erfarenhet och kompetens för att arbeta med elever i behov av särskilt stöd. Du får gärna ha arbetat som special- eller resurslärare alternativt specialpedagog med individualiserad och inkluderande undervisning. Alternativt har du stor och lång erfarenhet av arbete med barn och ungdomar i behov av särskilt stöd.
Erfarenhet av arbete med barn och ungdomar med diagnoser inom det neuropsykiatriska området är meriterande.